这地里的活，干得好干得多，收成的时候多分点粮食，这没人敢说什么，顶多就是有些羡慕罢了。

但地里的活，做的不好还做的少，等收成的时候，还要蹭着生产队分粮，这怎能不引起众怒啊！

慕伊人若有所思，这人啊，只有安排在恰当的位置上，才能发挥出本身的价值来，要让读书的城里人，像村里的老庄稼汉子一样去种地，的确有点为难了。

虽说可以慢慢学着来，谁也不是天生就会的，但每个人生长的环境不同，造就的才能自然也会不同。

“跃进叔，你看要不这样行不行？咱们在生产队开了学堂，让他们几位知青教咱们生产队的孩子吧，孩子是祖国的未来，也是一个家庭的希望，读书能让人明理，也能丰富见识。

多读点书，是没有任何坏处的！如果能在咱们自己的生产队开设学堂，这对队上的孩子们来说，也是件好事，也方便很多。”

“啥？开学堂？”

秦跃进惊了下，他完全没往这方面想过。

三年的饥荒，让贫苦的乡村生活更加艰苦，开设学堂这本身也是需要一种实力的，没点底子怎能让一个大队支撑起一个学堂？

老师也是需要吃饭的，学生的基本用品课件，也是要花钱的啊，人力物力都是一种消耗。

在饥荒之前，生产七大队倒是开设了一个小学，接收六岁到十二岁之间的孩子，但饥荒来临后，连大学都听课了，更别说村里的小学了。

临海村周围十来个生产大队，也就那么一个小学，除此以外，就只有镇上有小学了，村里距离镇上步行要一个多小时，这对一群孩子来说，无疑是困难的。

而七大队正好就在公社的附近，步行也就半个小时的时间，要方便很多，之前他们队上也有几个孩子去那边上课的。

但到现在，七大队那边也没传出要重开课堂的消息，估计也是无法承担了吧。

“这可能吗？”

秦跃进不禁有些没底气，因为这事他没认真琢磨过，但对于小慕说的这番话，却很是赞同。

乡下的日子本就清苦，对于乡下孩子们而言，读书就是最好的出路了，谁也不愿意子孙代代都是泥腿子，日子过的苦哈哈的。

慕伊人笑着分析道；“我觉得可行，刚刚跃进叔不也说了，那几位知青对于地里的农活根本不擅长，但能被分配下来的知青，至少都是初中文化吧，这叫小学知识完全足够了。

与其让几位知青闲置着，引起队员们的公愤，还不如合理的利用他们自身的才能，让他们教导我们队上的孩子，这好歹也是一种精神层面的知识贡献了。

队上的孩子们年龄还小，让他们帮着干活也做不了什么，就这么整天放养着，也不是事，如果咱们生产队开设了学堂，我想村里就会有更多的孩子都能上学读书。”

这才是慕伊人提出建议的重点，去镇上读书，除了路程远一些以外，就是花费会多一些，这让很多农村家庭舍不得这一笔开销。

特别是女孩子，完全就是放在家里当个粗使丫头似的，从懂事起就帮着家里做各种家务农活，直到她们满了十六七岁的时候，就开始相看婆家，然后嫁到婆家又继续操劳一家子的家务农活。

乡下姑娘的一生，大抵就是如此过活了。